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第124章 我与夏商周考古
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一样，坐在教室的最后一排。
尤其是有学生跟他打招呼的时候，苏亦都下意识竖起食指嘘了一下。
结果，他这幅神秘的模样，反而引起考古班的学生好奇，都忍不住凑到他的身边，尤其是爱耍贫嘴的王讯，第一个凑过来。
“小师兄，今天怎么回事？风格变了不少。”
苏亦说，“嗓子不舒服，你跑来这干嘛，赶紧回你的位置去。”
王讯说，“我决定了，以后就跟小师兄你混了。”
苏亦不搭理他，“别闹，邹老师来了，赶紧回去。”
王讯却不急，“小师兄，你嗓子没事吧？不会严重到，一会不能给我们讲课了吧。”
苏亦扶额。
这是人话吗？
我是过来蹭课的，不是过来跟你们讲课的。
你要弄清楚好不好。
然而，他之前的行为，好像没啥说服力，苏亦也懒得跟他掰扯，挥了挥手，“赶紧回你的座位去。”
然而，这货似乎打定主意要做苏亦旁边来了，不仅人过来，书本都拿过来。
他这动作，就引得其他效仿。
苏亦无奈，也只好由着他们。
人啊，太熟了，也不是好事。
这不，这帮家伙对于苏亦，已经没有了起初的陌生，相处起来也随意很多。平素苏亦觉得随意挺好，但今天他不想太随意，偏偏不能如愿。
苏亦也懒得换位置。
平常心对待吧。
再说，邹先生也不吃人。
因为王讯这家伙捣乱，苏亦也破罐子破摔了。
上课钟声敲响。
邹先生准时出现在教室当中。
朴素的衣着配上黑框眼镜，跟北大的诸位师长没有什么区别。
然而，上课方式，却带着鲜明的风格。
邹先生上课跟吕遵锷严文明两位先生都不太一样。
其他先生喜欢讲别人。
邹先生则喜欢讲自己，或者说讲自己的经历。
比如一上课，邹先生开始讲述是如何入坑考古学的。
苏亦问了旁边的王讯，才知道情况，开学的第一周，邹先生给考古班这边上过一节课，主要是认识诸位学生的情况还有讲一下相关的课时安排，内容部分讲述的比较少。
今天才算是第一节课。
这种情况，不止邹先生，其他几位先生都差不多。
这也是为什么苏亦第一周过来蹭课，大部分开始都是刚刚开讲教材内容。
商周考古的教材是邹先生编写的。
而，今天这节课，邹先生主要就是跟大家介绍教材的编写过程。
跟其他部分考古教材一样，都是由讲义开始，编写完讲义之后开始油印，内容不错的话，可以进行铅印，铅印比油印字体好看多了，因为是排版的，而油印大部分都是手写讲义。
铅印讲义有点像出版的教材，看起来非常高级，比如之前严文明先生编写的新石器时代考古讲义就是铅印版，被官方推广之后，才正式由出版社出版。
邹先生的商周考古讲义也是一样的情况，这部讲义从56年就开始编写。
因为，55年邹先生副博士毕业，被分配到兰大历史系当助教，还兼任过西北师院的教员。
在甘肃兰州的这段时间，邹先生还也没有闲着，一直在整理兰大历史系所藏临洮辛店、寺洼山等地采集、试掘所获得陶片。
这部分经历，邹先生讲完，还问，“大家有没有听说过辛店、寺洼山等遗址？”
“知道。”
“安特生在甘肃考古的时候曾经挖过。”
“都在临洮。”
“嗯，临洮还是貂蝉的故乡。”
一下子，台下的学生回复的极为热烈。
这种热烈，都让邹先生都愣住了。
邹先生说，“看来，严老师已经给你们讲过这些遗址的情况了，对不对？”
说完，还感慨，“没有想到严老师的进度那么快，直接就新石器时代考古讲述到商周考古了。”
这话粗略听，好像没啥问题。
如果仔细品，好像也没啥问题。
但它是真有问题。
因为辛店遗址就属于商周时代的辛店文化遗址。
这才刚开学，严先生放着新石器时代的诸多遗址没有讲，跑过来讲商周时代遗址，这是要干啥呢？
这事，还不能细品。
甚至不能乱品。
然而，听完邹先生的话，大家唰的一下，就望向苏亦，还带着各种讨论声音。
“是小师兄讲的。”
“昨天小师兄跟我们讲安特生与仰韶问题的时候，还重点提及甘肃临洮。”
“因为安特生在临洮发掘了很多遗址。”
“对，小师兄还跟我们讲了貂蝉传说。”
人啊。
害怕什么，偏偏就会来什么。
命运就是如此的奇妙，让人躲不胜躲，防不胜防。
这不，整个班的学生大部分人都望向坐在后排的苏亦，这种如此不正常的情况，邹先生要是能忽略苏亦的存在，那才见鬼了。
更不要说，这帮家伙丝毫没有心理障碍就直接把他给卖了。
那模样还有些沾沾自喜。
似乎觉得在邹先生面前隆重推荐苏亦，是一件非常了不起的事情。
“苏亦？”
听到同学们的话，邹先生还真惊讶不已。
见到苏亦坐在后排，多少有些意外。
随即又释然了。
因为他也听说过苏亦的名头，不对，应该说他也听过苏亦在历史系的诸多事情。
这不，看到苏亦以后，邹先生就说，“前两天刚得知你给王永兴先生当助教，没有想到的你跨度也挺大的，转身又给严文明先生当助教了，小伙子可以啊，精力蛮充沛的。”
妈呀，这话更不能细品了。
要真细品下去。
还真要命。
苏亦权当是一个误会，“邹老师误会了，我昨天只是跟同学们分享一下知识点，不是助教。”
“原来如此！”邹先生恍然，随即又说，“要不，你来给我当助教吧？”
尤其是有学生跟他打招呼的时候，苏亦都下意识竖起食指嘘了一下。
结果，他这幅神秘的模样，反而引起考古班的学生好奇，都忍不住凑到他的身边，尤其是爱耍贫嘴的王讯，第一个凑过来。
“小师兄，今天怎么回事？风格变了不少。”
苏亦说，“嗓子不舒服，你跑来这干嘛，赶紧回你的位置去。”
王讯说，“我决定了，以后就跟小师兄你混了。”
苏亦不搭理他，“别闹，邹老师来了，赶紧回去。”
王讯却不急，“小师兄，你嗓子没事吧？不会严重到，一会不能给我们讲课了吧。”
苏亦扶额。
这是人话吗？
我是过来蹭课的，不是过来跟你们讲课的。
你要弄清楚好不好。
然而，他之前的行为，好像没啥说服力，苏亦也懒得跟他掰扯，挥了挥手，“赶紧回你的座位去。”
然而，这货似乎打定主意要做苏亦旁边来了，不仅人过来，书本都拿过来。
他这动作，就引得其他效仿。
苏亦无奈，也只好由着他们。
人啊，太熟了，也不是好事。
这不，这帮家伙对于苏亦，已经没有了起初的陌生，相处起来也随意很多。平素苏亦觉得随意挺好，但今天他不想太随意，偏偏不能如愿。
苏亦也懒得换位置。
平常心对待吧。
再说，邹先生也不吃人。
因为王讯这家伙捣乱，苏亦也破罐子破摔了。
上课钟声敲响。
邹先生准时出现在教室当中。
朴素的衣着配上黑框眼镜，跟北大的诸位师长没有什么区别。
然而，上课方式，却带着鲜明的风格。
邹先生上课跟吕遵锷严文明两位先生都不太一样。
其他先生喜欢讲别人。
邹先生则喜欢讲自己，或者说讲自己的经历。
比如一上课，邹先生开始讲述是如何入坑考古学的。
苏亦问了旁边的王讯，才知道情况，开学的第一周，邹先生给考古班这边上过一节课，主要是认识诸位学生的情况还有讲一下相关的课时安排，内容部分讲述的比较少。
今天才算是第一节课。
这种情况，不止邹先生，其他几位先生都差不多。
这也是为什么苏亦第一周过来蹭课，大部分开始都是刚刚开讲教材内容。
商周考古的教材是邹先生编写的。
而，今天这节课，邹先生主要就是跟大家介绍教材的编写过程。
跟其他部分考古教材一样，都是由讲义开始，编写完讲义之后开始油印，内容不错的话，可以进行铅印，铅印比油印字体好看多了，因为是排版的，而油印大部分都是手写讲义。
铅印讲义有点像出版的教材，看起来非常高级，比如之前严文明先生编写的新石器时代考古讲义就是铅印版，被官方推广之后，才正式由出版社出版。
邹先生的商周考古讲义也是一样的情况，这部讲义从56年就开始编写。
因为，55年邹先生副博士毕业，被分配到兰大历史系当助教，还兼任过西北师院的教员。
在甘肃兰州的这段时间，邹先生还也没有闲着，一直在整理兰大历史系所藏临洮辛店、寺洼山等地采集、试掘所获得陶片。
这部分经历，邹先生讲完，还问，“大家有没有听说过辛店、寺洼山等遗址？”
“知道。”
“安特生在甘肃考古的时候曾经挖过。”
“都在临洮。”
“嗯，临洮还是貂蝉的故乡。”
一下子，台下的学生回复的极为热烈。
这种热烈，都让邹先生都愣住了。
邹先生说，“看来，严老师已经给你们讲过这些遗址的情况了，对不对？”
说完，还感慨，“没有想到严老师的进度那么快，直接就新石器时代考古讲述到商周考古了。”
这话粗略听，好像没啥问题。
如果仔细品，好像也没啥问题。
但它是真有问题。
因为辛店遗址就属于商周时代的辛店文化遗址。
这才刚开学，严先生放着新石器时代的诸多遗址没有讲，跑过来讲商周时代遗址，这是要干啥呢？
这事，还不能细品。
甚至不能乱品。
然而，听完邹先生的话，大家唰的一下，就望向苏亦，还带着各种讨论声音。
“是小师兄讲的。”
“昨天小师兄跟我们讲安特生与仰韶问题的时候，还重点提及甘肃临洮。”
“因为安特生在临洮发掘了很多遗址。”
“对，小师兄还跟我们讲了貂蝉传说。”
人啊。
害怕什么，偏偏就会来什么。
命运就是如此的奇妙，让人躲不胜躲，防不胜防。
这不，整个班的学生大部分人都望向坐在后排的苏亦，这种如此不正常的情况，邹先生要是能忽略苏亦的存在，那才见鬼了。
更不要说，这帮家伙丝毫没有心理障碍就直接把他给卖了。
那模样还有些沾沾自喜。
似乎觉得在邹先生面前隆重推荐苏亦，是一件非常了不起的事情。
“苏亦？”
听到同学们的话，邹先生还真惊讶不已。
见到苏亦坐在后排，多少有些意外。
随即又释然了。
因为他也听说过苏亦的名头，不对，应该说他也听过苏亦在历史系的诸多事情。
这不，看到苏亦以后，邹先生就说，“前两天刚得知你给王永兴先生当助教，没有想到的你跨度也挺大的，转身又给严文明先生当助教了，小伙子可以啊，精力蛮充沛的。”
妈呀，这话更不能细品了。
要真细品下去。
还真要命。
苏亦权当是一个误会，“邹老师误会了，我昨天只是跟同学们分享一下知识点，不是助教。”
“原来如此！”邹先生恍然，随即又说，“要不，你来给我当助教吧？”
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