十一、牢笼学院

，有理由相信是“异乡”那边的证件。

    它们是应该真的，以导师的能力做到这些不难。

    它们对温德来说不算十分贵重，但也替温德解决了不少的麻烦。

    ——要是没有这些，温德就得按照计划，下几次前往异乡后以一个幼年被拐到国外的游子身份，试着争取合法身份了。

    这个计划的大体思路温德已经有了，但一些细节仍需完善，比如说：国内总该有些能够证明他真实性的人，就需要温德提前去布置。

    那些都需要时间与源力，眼下却被证件给节省了。

    温德当即把证件的制作蓝图收集进了资料库，再往下看到最后的东西时，眼泪一下子就流了出来。

    被导师摆在礼盒最下面的，是寥寥几张照片。

    本身没有特别之处，对温德来说却又意义重大。

    因为这是……温德亲人们的近照，看着上面的面容，原本让温德惶恐以为已经变模糊的记忆一下子就清晰了起来。

    他呆呆看着照片痴了很久，才有功夫一一查看，就发现母亲照片的背后，还被导师写着一行小字：知道你思乡情切，但以现在的能力，我不建议你马上寻找故乡。

    这建议乍看有些奇怪，温德却是能够理解。

    因为他有亲身经历过，第一次位面旅行，温德其实就是以故乡为目的地进行探索的，结果找到的，却是个似是而非的“异乡”。

    这足以说明很多问题了，温德目前尚不具备精准查找位面的能力。

    这是其一，而就算侥幸找对了地方，温德还要面对别的、可能更加严重的问题。

    位面旅行者虽然具有在多维超次元无尽宇宙、世界任意往来的能力，但对于时间与空间这两个定位坐标的掌控，却仍有着上下高低之分。

    物理意义上的空间距离，对旅行者来说是可以视而不见的。

    无论相隔再远，是否处于一个次元，旅行者都可以非常轻松的任意往来。

    就像温德前往异乡，又从异乡归来那样！

    旅行者所需要的，仅仅是在感官世界里意识到那个世界的存在而已。

    这起初不算容易，但随着旅行者能力的不断增长，定位会变得越来越轻松。

    一个来自那个世界物品，一个跟那个世界有关联的名字，甚至仅仅只是个转瞬而逝的想法，都能让旅行者建立起与那边的往来通道。

    而对于时间，旅行者却是无法做到如对空间那样的举重若轻了。

    以下的描述节选自导师给温德留下的教材：

    一个位面的时间，对于旅行者来说，有些像是条奔腾不息不断流淌的长河。

    一个位面在被旅行者感知到之前，那里时间是毫无意义的，就像是尚还没有看到长河。

    在位面被旅行者感知到，却又没有前往的那个阶段里，那个位面的时间，就像是旅人对一条长河的观测。

    时间的流逝古往今来如同河水一般，从源头往尽头奔流不息构成了一条长河。这条河是客观存在的，但并不是每个旅人都能观测到它，看清整条长河的真容。

    旅人的视力对应的便是旅行者的能力，越强大看到的景象就越深远，也越清晰；但一般来说同样只是长河的某一段，且相对接近下游，而非长河的全部。

    想要看清整条时间长河，就需要旅行者对位面在没有接触的前提下，进行更多功夫的观测感知。

    而一旦旅行者与位面发生了接触，既一般意义上的前往了那个位面，那么就如同旅人从岸上跳进了河里一样，因为距离旅人更容易看清了周围的情况；但同样的，也因为距离而失去了整条河的观测。

    那个时候，身在那个位面当中的旅行者，自身的“现在”已经跟位面的“现在”完全重叠在了一处，就似身处在湍急河水里的旅人一样只能随波逐流。

    虽然因为强大而能对周围造成更大的影响，哪怕强大到可以从所在的现在往上游的过去进行一定程度的眺望，但却再也没有办法对上游、对过去造成实质性的影响与改变。

    像从河里跳出来换个阶段再跳进去，这种事情也同样不可能。

    因为旅行者的进入必然会带来影响，无论影响的大小，对于旅行者始终都是种反馈，从而在时间概念上形成了定位的效果。

    就算旅行者从那个世界暂时离开，影响依旧存在，定位便始终残留。

    ……

    教材里对于位面时间的描述还有不少，但以上这样就足以让温德做出暂时不寻找故乡的决定了。

    ——旅行者选择介入一个位面时间的机会只有一次！

    而他身为旅行者的能力却尚还不够强大，在观测时看见的长河只有短短一段，在观测时又还无法看清具体的景色，在接触时也会因为不够熟练而造成意想不到的误差。

    这些综合起来，都让温德在前往故乡的时间上充满了不确定的因素。

    他也许会抵达的太过于早了，要是那样尚还好说；可是抵达的过于晚了，那么就算后悔也都于事无补了！

    所以温德拿到钥匙时就有了决定，这意外的第二次搜索新世界的机会，他会以增强自身旅行者能力为主要目标！