15.15

该偷偷画那幅肖像的。

    想了想，鹿汀轻轻吐了口气，从抽屉里拿出了张粉蓝色的便笺纸，在上面无比认真地写下了一行字。

    “让大家误会，给你带来了困扰。对不起。”

    写完后，鹿汀将纸条对折成小方块。她侧过头，见程澈抬眼看着黑板，一脸心无旁骛，用手轻轻敲了敲桌面。

    程澈见鹿汀把小纸条扔在桌面上。

    他拾起来，“怎么了？”

    鹿汀声音轻轻的，“你自己看——”

    程澈没再多问，将便笺纸打开，视线在纸条上停留了十来秒。然后重新折起，放在一旁。

    整个过程中，表情没有变化，甚至没再看鹿汀。

    这反应让鹿汀有点懵。

    自己是真诚地想表达歉意，可当她把愧疚的脑电波传给对方，对方竟然一点表示都没有。

    这意味着什么？

    鹿汀懊恼。

    猜不透啊猜不透。

    正兀自感叹着，突然听到前边的赵老师大声地叫了她的名字，“鹿汀——”

    神游中的当事人被吓了一跳，然后，一脸懵地从座位上站了起来。

    赵老师的表情严肃。

    “鹿汀，讲课的是老师，你一直盯着程澈看干什么，他脸上能写了答案？”

    赵老师戴了厚重的黑框眼镜，是古板的老学究，两耳不闻窗外事，说这句话原本没嘲弄的意思。可这话在知道两人渊源的同学眼里，却不太一样了。

    话音落下的瞬间，教室里发出哄堂大笑。

    坐在前排的徐驰首先起哄，“对啊，鹿汀，你盯着程澈看什么？”

    旁边有男生附和，“程澈有这么好看吗？”

    “她不看程澈还能看谁？”

    前一秒还安安静静的空间，突然沸反盈天。

    鹿汀站着，成了所有人的焦点。耳边飘来那些玩笑话，听得人头昏脑涨。

    一时间，羞愧的情绪在心里发酵，脸变得越来越烫。她感觉自己快要烧起来了。

    赵老师作为局外人，对于同学们突然的激动不明所以。他推了推鼻梁上的眼镜，手用力拍了拍讲台。

    “安静！安静！”

    嬉闹的音量渐渐变小，大家窸窸窣窣的，脸上还弥漫着八卦后的兴奋。

    “都快高三了，吵成这样，像什么话！”声音浑厚，言语间带了点不怒自威。

    过了会儿，同学们终于收起嬉皮笑脸，正襟危坐着。鹿汀孤零零地站在位置上，显得更突兀了。

    她沮丧地盯着桌面上的习题本，灼热的温度还未退去。因为皮肤过白，脸只要一热，害羞的情绪便昭然若揭。

    老师继续发话，“学习不好，上课就要认真听课。看其他同学提高不了分数。对方成绩再优秀也提高不了。”

    “你们看的人，应该是老师。”

    底下又响起了几声稀疏的喧哗。末了，赵老师特地朝这边强调了一句，“鹿汀，你听见没有？”

    简直不能更丢人。

    鹿汀感受着大家吃瓜的眼神，决定垂死挣扎一下。

    “老师。”她道，“我没有看程澈……”

    “我刚才是在思考您黑板上的题。”

    赵老师听了，道，“既然在思考，那你来说一说，答案是什么？”

    鹿汀一愣，她只是出于“求生欲”辩解了一句，没想到老师还真追问了起来。

    黑板上写的空间几何选择题，是她的弱项，经历了刚才的一番闹腾，脑子里更是一团浆糊。

    AB和CD平行，AE垂直于CD，AF垂直于BC……字都认识，可拼在一块儿，便乱七八糟的。

    果然，说谎是没有好下场的。

    她低下头来，脑海里嗡嗡地叫。她想，随便挑一个答案，或者，直接坦白说自己不知道吧。

    鹿汀刚准备张开口，突然有力量落在手背上。力量不轻不重，轻轻勾勒着一个弧度，然后急转直下。

    鹿汀惊讶地侧头。身边的程澈依旧面无表情，右手的食指和中指间夹了只笔，在她的左手上，重复着刚才的轨迹。

    因为课桌的遮挡，老师对两人的小动作全然不察。

    笔帽触感光滑又柔和，挠得皮肤有点痒。

    他想干什么？

    一弯一竖，一弯一竖，来回往复。

    鹿汀突然意识到，他在写字。

    他竟然以在她手背上写答案的方式，替她解围。

    “D。”鹿汀抬起头，“老师，答案应该是D。”

    赵老师听了，严厉的眉眼缓和了一些，点点头，示意鹿汀坐下。

    “鹿汀是对的，这道题应该选D。”赵老师将话题绕回习题，“题目看起来无从下手，其实需要换一个思路。首先，我们做一条这样的辅助线……”

    小风波终于过去。

    鹿汀重新坐下时，脸还在发烫。

    再看看身边的程澈，低头写着算法，一脸置身事外，仿佛刚才什么都没发生一样。