有六类大意——
一类是指代事情的字,如“上、下”;
二是指形象字,如“日、月”;
三是指形声字,如“江、河”;
四是指会意字,如“武、信”;
五是指转注字,如“老、考”;
六是指假借字,如“令、长”。
指事情的文字,在上为上,在下为下。指象形的文字,日满月亏,仿照其形。形声的文字,以类为形,配以声。会意的文字,止戈为武,人言为信。转注的文字,以老寿考也。假借的文字,数言同字,其声虽不一样,文意相同。所以自黄帝到夏商周秦四代,文字一直沿用未曾做改动。
仓颉造字成功之日把酒庆贺,举国欢腾,感动上苍,天降一场谷子雨,吓得鬼怪啾啾夜哭,故《淮南子》记载曰:‘天雨粟,鬼夜啼’。
以此考据,大体没错,但愿仓颉先师不会责怪小子妄言。”
“哈哈,如此看来,仓颉先师也是有血有肉的性情中人嘛!”
甘员外哈哈大笑,自然要为宝贝孙子张目。
弘正大师正色道:“甘延寿,虽然你说的有几分道理,但要切记,以后千万不能恃才傲物妄议先贤,心存敬畏方可成就大事。”
“多谢先生教诲,学生会时刻牢记。”
“好了,那咱们就合议一下,看看这个取名是否贴切。”
四个老头又活泛起来,各抒己见,最后一致评定取名‘biangbiang面’形意俱佳,又有独创的文字搭配,还有绘声绘色的童谣传唱,假以时日,biangbiang面肯定会风靡三秦大地流传千古。
小猴子眼睛乱转抽空要溜走,被弘正大师叫停:“甘延寿,别急着走,先生有话要问。”
“请先生教导。”
小猴子毕恭毕敬,俨然是一位听话乖巧的三好学生。
“甘延寿,你带领众学子演练的军操之法师承何人?”
“禀先生,学生以为,身为学子,时刻以严明之军纪加以约束,利处良多。
渭爷教导学生,时刻效仿军人令行禁止严以律己;大汉雄师,不畏强敌,闻鼓而进,赴汤蹈火,气势如虹,虽千万人吾往矣;鸣金则退,交替掩护,稳固阵脚,方可保万无一失。
我等少年应保持高度警惕,修身养性,严以律己,从小培养集体意识,团队精神,随时做好准备,时刻等待朝廷召唤,让大汉的光芒照耀四方。
刚才的军操,乃是学生经渭爷指点改编,适合学童日常演练,不妥之处,请先生和百夫长叔叔指教。”
“好一个‘虽千万人吾往矣’,听着就让人血脉喷张豪气顿生,有此虎豹男儿,何愁匈奴不灭,保我国泰民安!”
道爷须发皆张,如青松挺立,目光深邃而高远,仿佛能看穿后世的迷茫尘埃。
“诸位,当浮一大白可乎!”
公输老爷子精神抖擞,容光焕发。
“善哉善哉,酒肉穿肠过,佛祖心中留。”
弘正大师双手合十,虔心祷告,就是不知佛祖可有家法!
甘延寿此刻却关心他的发财大计,万一几个老头喝醉了,又得耽搁不少功夫:“先生,既然万事俱备,那开面馆的事情还是尽早定夺为好。”
弘正大师心情大好:“此言不差,我们合计合计。你去把大师傅叫来。”
说起大师傅的由来,却与北地的周老祖息息相关‘’
一次老祖来到修建宫殿的工地,就让各工匠说说自己的本领,谁的本事大,就封谁为师傅。
众工匠都不服气,抢着表自己的功劳,老祖就干脆把他们都封为师傅。
工地上给工匠们做饭的是兄弟俩,哥哥见工匠们都有封号,便也凑过来讨封。
没想到,那些被封为师傅的工匠们说:“做饭算什么行当?”哥哥很生气,就决定饿他们一次。
众工匠干完活,都跑到饭棚去吃饭,却见灶房里没动烟火,就来责问哥俩。
哥哥说:“做饭不算个行当,那你们就自己做吧!”
众工匠向老祖报告此事。
老祖问:“那这做饭的到底算不算个行当?”
这些能工巧匠饿得肚子咕咕叫,连忙答道:“做饭算行当,太算行当了!”
于是,老祖叫人把哥俩找来,准备封他们为师傅。
哥哥摆摆手,指着工匠们对老祖言道:“他们都是师傅,却做不了饭,给我的封号,得比他们大!“
老祖笑道:“那就封你为大师傅吧。”
哥哥乐了,指指帮助自己做饭的弟弟问道:“他呢?”
老祖顺口说:“你是大师傅,那他就算二师傅吧。”
弟弟一听,也很高兴。
就这样,做饭的就被称为大师傅,帮厨的就被称为二师傅了。
快到中午了,太阳有点火辣辣的味道,几个老家伙动身把战场转移到了客厅。
一听说开面馆的事情有着落了,胖叔三步并作两步,脚片子撩的飞快。
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