黄韬张了张嘴,半晌没有说出一句话来。
他本能的想反对唐明耀的观点,但是,听到这个假设的瞬间,他有一种醍醐灌顶、被闪电击中的感觉,或者瞬间从黑暗中被惊醒的感觉。
过了许久,他才迟疑地问道:“这……有可能吗?我怎么觉得如此的荒诞离奇?”
唐明耀说:“我们很多时候,并不能认清自己的内心,甚至我们表面一直在努力做的事情,和真实的意愿完全相反。”
黄韬沉默了片刻说:“我要好好想一想。从小到大,我从来不会反对我爸,我不是你说的那种人。”
“不着急,你可以慢慢想。”
又聊了一阵,黄韬站起来,略显匆忙的走了。
唐明耀在位置上坐着,没有发出太多感慨,而是复盘刚才的聊天过程。
前面的引导都是常规操作,有了上一次的经验,这次他就熟练了很多,中间没有出现太大的失误。
只有最后面的假设……
虽然有基于逻辑的推论,但同时也是源于直觉的判断。
黄韬的情况,原本还有一种相近的可能,那就是他被他父亲的高要求长期笼罩,时常被训斥,久而久之对自己失去了信心,所以在重大考试时,会出现状态波动。
这其实是概率更大的一种可能。
但是,当唐明耀问“你有考出好成绩的实力吗”时,黄韬给他的回答很笃定:“有!”
这说明黄韬对自己是有信心的,不像是个失去了信心之人的回答。
所以这种可能性被排除了。
最终呈现在唐明耀面前的,就是这个看起来有些荒诞的真相:一个表面上很听话、努力达成父母要求的“乖孩子”,在他自己都没有察觉的情况下,正在用一种特别隐秘的方式,去对抗父母。
如果不进行深入的探讨,可能他一辈子也发现不了这个问题。
接下来,唐明耀又思考这种对抗对黄韬有什么好处。
任何生物都是趋利避害的,会出于生物本能保护自己。黄韬在父亲的压抑下,从未真实地表达过自己,他在这种压抑中逐渐失去自我,这在心理学上,约等于死亡。
他的对抗,对人生前途有害,但对找回自我有好处,他的潜意识正在进行自我拯救。
对于这种情况,唐明耀通过看书和直觉,脑子里已经有个初步的解决方案。
可惜黄韬不太能接受自己真实的一面,这得等他消化一阵,平复心情之后再次找上门,才能继续试验。
唐明耀相信,这个时间不会太久。
…………
过了几天,星期六。
学校组织的志愿填报指导活动,拉开了帷幕。
唐明耀本觉得现在举办这个活动稍微有点早,因为距离高考还有接近两个月,但后来突然想到,今年高考还是先填志愿再上考场的旧模式,这样算起来时间就不早了,甚至有点紧张。
毕竟做完指导,还要留给学生和家长一些思考的时间。
唐明耀提前准备好了演讲稿,准备到时候上台按照剧本演讲一番,应付差事就行。
班主任王老师还提前检查了他的演讲稿,帮他做了点修改其实也没什么好修改的,一个数学老师跑来改他的稿子,很有点自不量力的嫌疑于是当稿子还回来时,就只改了几个句子的表达方式,主谓宾给换了位置那种。
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