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第111章 幼儿园一日课程

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们仿佛被带入了那个奇幻的世界。他们想象着自己就是那只从石头缝里蹦出来的石猴,感受着石猴的惊奇和好奇。

    当林平安讲到石猴带领群猴进入水帘洞,被拜为美猴王时,孩子们都情不自禁地欢呼起来。

    林平安的讲述生动而有趣,他不仅详细描绘了故事中的场景和人物,还时不时地加入一些幽默的点评和解释,让孩子们更容易理解。

    他的声音时高时低,时快时慢,将故事的情节和人物的性格展现得淋漓尽致。

    孩子们听得如痴如醉,他们时而紧张地屏住呼吸,时而开心地大笑出声。他们的眼神紧紧地盯着林平安,生怕错过任何一个细节。

    就连那些平时调皮捣蛋的孩子,此刻也安静地坐在草地上,全神贯注地听着故事。

    当林平安深情地讲述到石猴为了追寻长生不老的奥秘,毅然决然地独自踏上寻访仙师的旅程时,教室内的氛围顿时变得紧张而充满期待。

    孩子们小小的眉头紧锁,目不转睛地盯着林平安,仿佛生怕错过任何一个细节。他们的心中充满了对石猴的担忧:那茫茫大海,波涛汹涌,狂风巨浪,小小的石猴能否安然度过?但同时,他们也怀揣着无尽的期待,希望石猴能够逢凶化吉,遇难成祥,成功地找到长生不老的秘诀。

    林平安敏锐地捕捉到了孩子们的情绪变化,他更加投入地讲述着故事,声音时而低沉,仿佛是大海的波涛在耳边回荡;时而高亢,仿佛是石猴在迎接挑战时的呐喊。

    随着故事的深入,孩子们仿佛也被带入了那个奇幻的世界。他们的心跳随着石猴的遭遇而起伏不定,当石猴遭遇困难时,他们紧张地屏住呼吸;当石猴战胜挑战时,他们则欢呼雀跃。

    直到林平安讲述到石猴最终成功寻得长生秘诀,拜入仙师门下,更名为孙悟空时,孩子们才终于松了一口气。他们的脸上洋溢着兴奋和满足的笑容,仿佛自己也亲身经历了这场奇幻的冒险之旅。

    讲完后,林平安看着孩子们意犹未尽的表情,微笑着问道:“孩子们,你们喜欢这个故事吗?”

    “喜欢!”孩子们异口同声地回答。

    “那你们想不想知道石猴后来怎么样了?”林平安故意卖了个关子。

    “想!”孩子们迫不及待地回答。

    “那好,我们明天继续。现在,大家回去休息吧。”

    孩子们依依不舍地散去,他们一边走一边还在兴奋地讨论着刚才的故事。

    而林平安则满意地看着他们的背影,微笑着摇了摇头。

    自从林平安开始在幼儿园讲述《西游记》以来,不仅孩子们听得如痴如醉,就连长老们也对这个奇幻的故事念念不忘。
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