第五十五章 李二慕名而来

考合格后可入中学学习。李家庄中学尚未这个需求，因此尚在筹备中，预计学制八~十年。”

    “课业主要以四书五经、史书、律书、农书、政论为主。将来主要是参加科考的，目前尚缺大儒指导，庄主已在寻访中。”

    “嘶...”李二倒吸一口气问道：“《三字经》、《弟子规》是何书，未成听闻过？”

    “《三字经》、《弟子规》乃庄主所著的蒙书。目前《三字经》已经编撰完毕，《弟子规》正由我等增补一些寓言故事。”

    “庄主还有此大才？《三字经》、《弟子规》可否一观。”

    “自无不可！”说完从一旁书架上取下一本《三字经》，和手上的半部《弟子规》递给李二。

    李二接过细细翻看，“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教...”《三字经》三字一句朗朗上口，通俗、顺口、易记，每一段都包含了一则民俗典故，是个开蒙的好读物。当念到最后一段“唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。”李二一拍大腿，笑的心花怒放。

    李二再翻开《弟子规》读之，再拍大腿，这本书更合李二心意。《弟子规》是一篇人的思想准则和行为的规范，作为弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范，对于加强皇权统治大为裨益。

    在了解道马周正在为此书增加寓言故事，便兴高采烈的和马周开始讨论起来，随后话题便有些延展开去，天下大势、世家把持的朝堂利弊，眼前这位书生都能一一说得上来，而且时不时有些远见卓识让李二颇受启发。自然也听得程咬金昏昏欲睡。

    李二有心一试，当下将时下关中各地大旱请教马周。李家庄兴修水利马周事后也是了解的，事后也与李陌讨论过一地出现旱灾如何抗旱救灾。李陌对于这方面并不是特别懂，但新闻看得多啊，东一榔头西一榔头讲了一些。

    马周总结了一些，其一就是如何利用好水，将水引到需要的地方去。这个水利设备很重要，如筒车一类必不可少。其二是打深井，建蓄水池收集雨水。就像李陌在山上挖的那口池子一样。其三是多种树木植物治理水土流失。并强调抗旱是个持之以恒的工作，这些工作每年都要做，认真做。不能好了伤疤忘了疼。

    李二一听甚是满意，比朝堂是那一群只会吵吵闹闹只会要钱没啥主意的老顽固靠谱多了，而且都是可行的真知灼见。真是可惜了，窝在村学里浪费人才，当下打探起马周的过往经历。

    此时王德观天色不早了，还记得此次来的目的，当下小心翼翼地靠近李二开口道：“二郎，你看这天色，某等不是还要去找李庄主么？”

    李二正相谈甚欢，听闻王德的插话，神色本有些不渝，后来一听王德的提醒，才恍然。当下与马周依依惜别：“宾王，今日与君相谈甚欢，某另有要事不得不告辞。今日暂且别过，改日再来拜访！”当下一行人问明军营位置匆匆赶去。