第十三章 教育工作者的觉悟

    隔天一早，罗夏一个人坐轮椅，来到了康复中心。

    大部分康复器械很空闲，患者并不多，先是请康复师帮忙，做了手法康复治疗，这很像按摩。但与中医推拿按摩是两个决然不同的概念，前者是以人体解剖学为依据，这一点康复的陆医生反复强调了。

    期间，罗夏就开启手机自拍，断断续续，记录可制作视频的素材。

    这种不歪曲的拍摄，已经经过了陆医生的同意。

    “辛苦陆医生，我现在两条腿，以及足底感觉热热的，就像刚用热水洗过脚一样，有种很通透的感觉……手艺……”

    他的口才一般，好在这也不是什么直播，到时候剪辑配音一下，或者在配上合适的背景音乐，又该能骗到关注和点赞。

    其实，罗夏的长相也算上镜。

    他只是和现代流行的小鲜肉，那种精致柔美差别很大，或者说是两个风格，他脸部棱角分明的轮廓，高鼻浓眉，有些狭长的眼睛，更有些像老电影中，那种侠义气概的硬汉脸。

    “根本不用什么美颜……”

    “恩？”手机的自拍取景中，罗夏又发现了，还是那抱着画册的小女孩，一双长睫毛乌溜溜眼睛，在好奇向这边打量。

    收起了手机，罗夏想了想，找陆医生帮忙指导康复运动，又从侧面打听了一下，和自己差不多一样，坐着轮椅的小患者的情况。

    小女孩名叫石海桐，刚满十岁，在学校意外掉下楼梯导致，脊椎错位导致神经损伤，手术后双腿一直没有恢复。

    好像是单亲家庭，小海桐的妈妈平时非常忙，虽然同样关心，但因为一些沟通或心理障碍，也导致一直很难康复。

    罗夏的特长是游泳，不是儿童心理，帮不上什么忙。但他大学三年，毕竟是体育教育专业，也算教育相关的专业。

    相关课程稀松不要紧，一些教育者的基本素养，罗夏还是有的，对于孩子应当同情、包容和帮助。而且他本身也是一个内向的人，只是伪装的好罢了，所以也不缺少换位理解。

    罗夏坐着轮椅，小心的滑了过去，小声问这个一直抱着画册的小女孩。

    “小海桐，能帮我个小忙吗，会这手机的普通摄像功能吗？”

    “叔……叔叔，会用。”稚嫩的声音有一点惊慌，但还是很愿意交流的。

    “叫小哥哥。”

    罗夏给小海桐手机，语气轻缓，教她熟悉一下这手机视频记录功能。

    准备好之后，他就进入取景范围，说了一句开始拍摄后，于是就秀了一番，最近掌握的，轮椅前轮离地技巧。

    熟能生巧，带一点天赋的轮椅技术，前轮悬停足好几秒。

    罗夏看了一眼摄像头，有点分心，结果双手的手轮，没控制好平衡，险些一个后仰着翻车，好在他核心力量恢复的不错，用一点力气，变成了早有预料的战术后仰。

    小有意外，但脸上的气质拿捏的死死的，就像刻意为之，一切尽在掌握的样子。

    小海桐一双乌溜溜的眼睛，惊叹的不断眨动，一时间手机焦距都有点对不好了。

    就像一些马戏、游乐园表演，只要让他们忘记不开心，一切沟通就很容易了。比心理学疏导简单有效，这也是为什么，这类活动忠实观众一般都是小孩子。

    罗夏拿回手机查看。

    过后就表示一种认可，满意的向小女孩点头谢谢，再顺便要求借那个画册欣赏一下。

    “叔叔，我画的不好看……”石海桐迟疑了一下，还是把画册递了过去。

    “叫小哥哥，或者直接叫我名字，罗夏小哥哥……”

    “……”

    确实画的很一般，罗夏没什么艺术细胞，却也能明显看出。不过，他是知道鼓励教育，对小孩子的重要性，决不能打击。

    于是他用手机点开搜索引擎，给她找了一些现代流行的‘后印象派’‘野兽艺术风格’的大师作品，一对比，小海桐的画册果然顺眼很多。

    罗夏其实也想学画画，最近衍生一点小爱好，不要求达到什么专业性，像硬皮书一些线条简笔画，活灵活现就知足了。

    “加油，我也希望有这么一种爱好，等下次我也带画册，一起跟网上学画画。”

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