“老班”。
郭靖看到温若琳的这一幕,心中不禁涌起一股复杂的情绪。他知道班主任的工作压力很大,既要关心学生的学习,又要处理各种琐事。看到她这样,他心中不禁涌起一股想要安慰的冲动。
郭靖靠近后,轻声咳嗽了一下,打破了周围的宁静。他关切地问道:“老班,你这是怎么了?平时可不是这样偷偷抹眼泪的风格呀。”
在郭靖的询问下,温若琳迅速擦干了眼角的泪水,努力挤出一丝微笑。她站起身,整理了一下自己的情绪,试图以平常的态度面对郭靖。她问道:“你怎么这个时候过来了?不是应该在早自习吗?找老师有什么事吗?”
郭靖看着温若琳那双泪眼婆娑的眼睛,心中涌起一股莫名的情感。他知道,这个年轻、优雅、知性的女老师在学生们心中有着极高的地位。她的精致五官、清秀脸庞和高挑身材让她在商鞅市的教育圈中独树一帜,被誉为教育界的“教花”。作为一个男人,郭靖最见不得女人哭泣,尤其是像温若琳这样的大美女。她的哭泣声就像锤子一样,一下一下地敲打着他的心。
郭靖上前一步,轻轻地用手拨开温若琳脸上粘着的发丝。他看着她那吹弹可破的皮肤,甚至连那细细的毛孔都清晰可见。这一刻,郭靖不禁看得有些痴了。这是他第一次如此近距离地接触异性,他感到有些慌乱,连呼吸都变得急促了几分。
郭靖看着眼前的老师,不由自主的想起了昨天晚上的春梦,老脸却是微微一红,有种做坏事被抓的感觉。
温若琳被郭靖整理好发型后,抬头看见他红彤彤的脸庞,一时间也有些脸红。气氛变得微妙而暧昧。她平复了心情,微微退了半步,这才开口说道:“老师没事了,谢谢你郭靖,老师刚才问你话,你还没有回答呢。”
听到老师的话,郭靖这才回过神来,心中暗叹自己定力不足。他暗自掐了一下大腿根,疼痛让他清醒了不少。他说道:“老班,我的事不急,好处理。现在咱俩换个地方,先说说你的事吧,这里人来人往,人多眼杂,被人看到就不好了。”
说着,他朝着不远处的活动室走去。温若琳看着郭靖的背影,脸色发烫,咬了咬嘴唇,跟了上去。在跟上去的一瞬间,她整个人都轻松了不少。
郭靖推开活动室的门,拉出两把椅子,放在门口边,自顾自地坐了上去。温若琳小手拉扯着衣角,也走了进来。郭靖指了指对面的椅子,又指了指温若琳身后的教室门。温若琳乖巧地关上门,坐在了郭靖对面的椅子上。
做完这一切,温若琳自己都觉得不可思议。她抬起头,看着眼前的郭靖,干净明亮,棱角分明,神态自若,脸上带着一丝坚毅,双目炯炯有神,宛如星河般灿烂,深不可测。她惊讶于这种气质竟然出现在一个学生身上,面对郭靖,她竟然有种面对大学校长的感觉。若不是对郭靖的面孔比较熟悉,她都怀疑这根本就不是一个人。
还不等温若琳开口,郭靖问道:“老班,虽然你我接触并不多,但我知道你的为人。如果没有人为难你或者遇到什么难事,我很难想象你会哭泣的原因。你也不要把我当作你的学生,就当是一个陌生人,先说出来让自己心里好受一点,然后咱们再讨论如何解决问题。”
郭靖的话仿佛有种魔力,让温若琳放下了心中的防备。她这才将整个事件的经过娓娓道来。
在郭靖所在的学校,高三一班的学生们对班主任,任志浩老师充满了敬爱。任老师不仅教学认真负责,而且非常关心学生的成长。然而,在高二下学期末,任老师因为身体原因不得不请了长期病假,这让全班学生都感到惋惜。
随着任老师的离开,数学课程暂时由其他班的老师兼任,而班主任的职务也需要重新安排。学校领导层经过考虑,决定让刚参加工作不久、学历高且长相甜美的温若琳,担任高三一班的班主任。虽然温若琳缺乏经验,但她的热情和专业素养让她迅速赢得了学生们的喜爱和尊重。
然而,温若琳的班主任生涯并非一帆风顺。在她上任不久,分管教学的副校长王德运就开始对她展开追求。王德运仗着自己舅舅在教育局工作的背景,经常以各种名义接近温若琳,试图拉近两人的关系。他不仅加重了对高三一班成绩的考评,还在教工大会上对温若琳施加压力,让她倍感压力且有苦不能言。
今天早自习的时候,王德运再次找温若琳谈话。他坐在办公室里,脸上带着一抹得意的笑容,眼神中透露出对温若琳的期待。他明里暗里说着一些暧昧的话语,暗示如果温若琳愿意成为他的情人,那么学期末的考核自然不在话下。他甚至承诺,即使高三一班的成绩不理想,他也有办法让温若琳顺利过关。
然而,温若琳并没有被王德运的话所动摇。她是一个有原则的人,不愿意为了个人利益而牺牲自己的尊严。她坚定地拒绝了王德运的要求,并表示自己会努力工作,为学生们创造一个良好的学习环境。
王德运看着温若琳坚决的态度,心中不禁有些恼火。他原本以为自己可以轻易地摆平这个年轻的女孩,没想到她却如此不识抬举。他阴沉着脸离开了办公室,心中开始盘算着如何对付这个不识时务的班主任。
温若琳虽然拒绝了王德运的要求,但她的内心却充满了担忧。她知道自己的拒绝可能会给自己和学生们带来麻烦,但她仍然坚定地选择了站在正义的一方。她相信只要自己努力工作、问心无愧,就一定能够赢得学生们的尊重和信任。
这便是开头那一幕的缘由。温若琳说完整个故事后,眼中闪过一丝坚定。她决定不再忍受这种骚扰和压力,要为自己和学生们争取一个公平的环境。